Для некоторых детей задержки в развитии речи или сложность взаимодействия с окружающими людьми могут быть нормой, особенно на ранних этапах жизни. Например, застенчивость или ограниченный словарный запас в 2-3 года могут считаться частью естественного процесса развития. Однако если к 4-5 годам ребёнок по-прежнему не может поддерживать диалог, избегает общения с ровесниками или имеет значительные трудности в понимании речи, это может сигнализировать о необходимости вмешательства специалистов. Особенно это касается ребятишек с (ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)), расстройствами аутистического спектра (РАС), синдромом дефицита внимания (СДВГ) и другими особенностями.
Как игры помогают развивать коммуникативные навыки?
Игры - это естественный и наиболее эффективный способ обучения для детей. Они помогают развить речь, способность слушать и взаимодействовать с окружающими. Коммуникативные игры для детей особенно важны при различных нарушениях, так как они способствуют:
-
Развитию социальных навыков — дети учатся вступать в контакт с окружающими, понимать эмоции и реакции других людей.
-
Стимуляции речи — через активное взаимодействие дети начинают лучше понимать и использовать слова.
-
Формированию уверенности — коммуникативные игры для детей в начальной школе помогают ребёнку почувствовать себя частью коллектива, что особенно важно для ребятишек с ограниченными возможностями.
Примеры занятий
В качестве коммуникативных игр для детей раннего возраста подойдут простые варианты, такие как «Привет! Пока!» или «Спрячь игрушку». Эти игры помогают развить навыки внимания и учат взаимодействию. То есть взрослый сопровождает жестами и яркой положительной эмоцией приветствие и прощание с ребенком, повторяя слова “Привет!”, “Пока!”, вводя их в обязательный ритуал. А, спрятав любимую игрушку ребенка, можно попросить его описать, где она находится, стимулируя использование речи и жестов.
В рамках коммуникативных игр для детей могут быть полезны занятия с визуальными опорами, например, использование карточек с изображениями эмоций или предметов. Это помогает улучшить понимание и выражение своих эмоций.
Коммуникативная игра для детей с РАС
Назови эмоцию с карточками, где изображены лица с разными выражениями, учит распознавать эмоции.
Упражнения для детей с нарушением зрения должны включать занятия, где задействованы другие чувства, например, слух или осязание. «Угадай звук» предполагает, что ребёнок будет определять и называть предметы или действия по звуку.
В качестве коммуникативных игр для детей дошкольного возраста подойдет «Игра в роли» — дети разыгрывают различные ситуации (например, покупка в магазине или визит к врачу), что помогает им развить диалоговые навыки. «Кто я?» — игра, где дети должны задавать вопросы, чтобы угадать, кого или что они представляют, улучшает способность к логическому мышлению и взаимодействию.
Программа Нейротрамплин предполагает комплексные занятия реабилитации для ребятишек с особенностями развития, включая ОВЗ и РАС. Главная цель — создать благоприятные условия для социализации и адаптации ребенка в обществе, помогая ему развить необходимые навыки общения и взаимодействия.
Тренеры Нейротрамплин к каждому ребенку подходят индивидуально и для налаживания контакта используют и разнообразные коммуникативные игры. Действует и онлайн-школа для родителей, где проходит обучение техникам поддержки и создания комфортной среды для ребенка в семье и обществе.
